Mokytoja – Ligita Gorodničenko

Programa įgyvendinama ikimokyklinio ugdymo įstaigose

Šiais laikais, robotika yra populiari bei patraukli sritis. Ji vystosi ir tobulėja remdamasi visų mokslo, technikos ir gamybos sričių laimėjimais bei yra išskirtinai patogi integruojant visus STEAM krypties dalykus. Neformali mokinių švietimo programa „Smagioji robotika“ padeda suprasti, kodėl visumoje turime atkreipti dėmesį į atskiras dalis, skirtingus elementus ir eiliškumą.  Tik supratę atskirų detalių funkcijas ir jų svarbą vaikai gali tobulėti. Naudodami Cubroid Coding Blocks ar LEGO konstruktorius vaikai geba kurti, konstruoti ir dėlioti įvairias formas, daiktus, statinius ar mechanizmus.

Programos metu vaikai išmoksta ne tik konstruoti, bet ir savo statinius įveiklinti. Pvz.: sukonstruotas švyturys gali šviesti, o sudėliotas gyvūnas gali judėti ar skleisti garsus. Dirbdami su Cubroid Coding Blocks vaikai įgauna programavimo įgūdžių bei suvokia, kad gali kontroliuoti ar įveiklinti savo kūrinius.

Metodai ir informacinių technologijų priemonės taikomos „Smagiojoje robotikoje“ padeda skiepyti mokiniams darbo įgūdžius, naudingus skirtingų profesijų specialistams, todėl smagioji robotika padeda auklėti būsimuosius programuotojus,informacinių technologijų ir inžinerinės krypties specialistus, kurių dabar ypač trūksta darbo rinkoje. Tad paklausiausių specialybių užuomazgos vaikams bus diegiamos nuo pat darželio.

Tvarkaraštis:

Šiaulių m. l/d „Berželis“, I grupė,  Pirmadienis/Ketvirtadienis 9.00-9.45

                                              II grupė Pirmadienis/Ketvirtadienis 9.45-10.30

Šiaulių m. l/d „Ąžuoliukas“  I grupė Antradienis/Trečiadienis 10.00-10.45

                                                   II grupė Antradienis/Trečiadienis 10.45-11.30

Mokinių pasiekimų ir pažangos vertinimas:

• Vertinimas grindžiamas amžiaus tarpsnių psichologiniais ypatumais, individualiais mokinio poreikiais.
• Nuolatinis mokinio vertinimas stebint jo individualų, grupinį darbą įvairiose situacijose, individualiai aptariant jo mokymosi sėkmingumą, daromą pažangą.
• Viso ugdymo proceso metu – suteikiama reikiama pagalba, skatinamos mokinių techninės kūrybos iniciatyvos (ugdytiniai mokomi patys vertinti ir įsivertinti).
• Vertinama individuali mokinio pažanga – mokinio dabartiniai pasiekimai lyginami su ankstesniaisiais.
• Mokiniai pristato savo kūrybą parodose, konkursuose, projektuose, varžybose.

Neformaliojo vaikų  švietimo „Smagioji robotika“ būrelio ugdymo programa 2024-2025 m.m. Smagioji-robotika planas 2024 – 2025